Manhajka

Curriculum.png

Ujeeddada manhajka

CPS waxa aanu ujeedadiisu tahay in aanu siino caruurteena manhaj soo jiidasho leh, xiiso leh oo awood leh kaas oo u qalabeeya si ay u noqdaan kuwo noloshooda oo dhan wax barta.

Inta lagu jiro wakhtiga ay halkan joogaan waxaan rabnaa inaan caruurteena siino:

  • Fursado soo noqnoqda oo kala duwan si aad u noqoto xidhiidhiye kalsooni leh

  • Khibrada kobcinta ee kobcisa raasamaalkooda dhaqan

  • Aqoonta iyo fahamka si ay u noqdaan muwaadiniin caalami ah oo masuul ah

  • Casharrada keena isbeddelka xusuusta muddada dheer, si ay u isticmaalaan aqoontooda iyo xirfadahooda si ay u sameeyaan isku-xirnaansho oo ay si qotodheer uga fikiraan si ay u sameeyaan doorashooyin caafimaad leh iyo xalinta dhibaatada.

  • Fursadaha aad ku noqon karto wax-is-waydiinta iyo xiisaha waxbarashadooda

  • Aqoonta, xirfadaha iyo fursadaha ay ku ballaariyaan aragtidooda, si ay ugu diyaar garoobaan marxaladda xigta ee waxbarashadooda oo ay u yeeshaan hammi nafsadooda ah.

Shaqaale ahaan, waxa aanu ku jirnaa safar xiiso leh oo aanu ku doonayno in aanu ‘ka-ciribtirno’ manhajkeena oo aanu u dhisno midab-takoor nidaamsan annagoo si qotodheer u waraysanayna falkii kuwii naga horreeyay, iyo sida waayihii hore u qaabeeyeen dhacdooyinka iyo caqabadaha ay la kulmaan dadka dibadda iyo UK jooga. Manhajkeena waxaan ku xusnaa aragtiyaha taariikhda aduunka oo dhan, gaar ahaan marka la eego kooxaha qowmiyadaha ee ka tirsan bulshada dugsigeena. Waxaan rabnaa in dhammaan carruurta ay ogaadaan, dareemaan oo ay rumaystaan in dhaxalkooda si isku mid ah loo qiimeeyo iyo inay xaq u leeyihiin inay guul ka gaaraan nolosha.

UJEEDKA ARDAYDA NAGA SOO DIRTA

CPS, ka maamul degmo ahaan waanu soo dhawaynaynaa dhammaan ardayda, iyada oo aan loo eegin meesha ay ka soo bilaabayaan, waxaananu si firfircoon ugu dabaaldegnaa kala duwanaanshaha ka dhex jira bulshada dugsigeena iyo guud ahaan bulshada. Waxaan si kal iyo laab ah u heellannahay ajendaha Sinnaanta waxaanan aaminsanahay in dhammaan carruurtu ay xaq u leeyihiin inay helaan waxbarasho tayo sare leh iyo in tani ay bilaabanto sida ugu dhakhsaha badan ee suurtogalka ah.

Iyadoo la raacayo Xeerka Dhaqanka ee SEN, waxaan aaminsanahay in ardaydeena SEND (Baahida Waxbarashada Gaarka ah iyo Naafada) ay xaq u leeyihiin manhaj balaadhan oo dheeli tiran iyo in doorkeenu yahay inaan iskaashi dhow la yeelano waalidiinta, daryeelayaasha iyo wakaaladaha kale Bixinta waxa ugu fiican ee aan awoodno si aan u horumarino madax-bannaanida iyo isgaarsiinta wanaagsan iyo xirfadaha nolosha.

Carruurteena baahiyaha dheeraadka ah qaba waxaanu isticmaalnaa hab gaar ah oo aanu ku samayno hagaajin macquul ah, taas oo u sahlaysa inay helaan fursado waxbarasho oo kobciya oo ku horumariya xirfadahan jawi badbaado iyo badbaado leh.

Waxaan si guul leh ula shaqeynaa wakaalado kala duwan, sida SALT, SEATTs, Caafimaadka Shaqada iyo Cilmi-nafsiga Waxbarashada si loo fududeeyo barashada carruurta, si habka loo wajaho baahida cunug kasta.

Sida ardayda oo dhan, U dir ardaydu waxay mudan yihiin cunto qani ah oo maadooyinka oo dhan ah. Iyadoo loo marayo tayada CPD iyo doorarka dheeraadka ah, sida LSAs, ELSAs, lataliye waxbarasho iyo daaweeyaha ciyaarta, waxaan taageernaa macalimiinta fasalka si loo hubiyo in caruurtu ay leeyihiin xirfado ay ku helaan barashada maaddooyinka kala duwan iyada oo la waafajinayo habkayaga shakhsiyaadka sida loo baahdo. Mawduucyada aan muhiimka ahayn, sida Farshaxanka, waxaanu aaminsanahay inay yihiin hab qiimo leh oo ka qaybgalka iyo qabashada xiisaha carruurta oo aad loogu guulaysan karo ka-qaybgalka ardayda u dir.

EYFS  BAYAANKA

Kooxdayada Sannadaha Hore waxay ku dadaalaan inay bixiyaan jawi ay carruurtu ku dareemaan badbaado, farxad, taageero iyo ammaan. Waxaan tixgalinaa cunug walba waxa uu xiiseeyo, waxa uu rabo iyo baahidiisa si ay diyaar ugu noqdaan in ay wax bartaan oo ay heer sare gaaraan. Waxaa naga go'an inaan bixino waxbarasho Sanadaha Hore oo tayo leh taasoo ah; hal-abuur leh, adag, firfircoon iyo baaxad ballaadhan, si loo horumariyo harraad iyo raynrayn waxbarasho. Carruurtu waxay kobciyaan dareen nafsi ah oo xoog leh iyagoo sidoo kale baranaya ciyaarta, gorgortanka iyo la shaqaynta kuwa kale. Carruurtu waxay la kulmaan manhaj ballaadhan oo dheellitiran oo lagu xoojiyay waxbarid iyo waxbarasho tayo sare leh oo buuxinaysa baahiyaha gaarka ah. Waxaan la shaqaynaa si iskaashi qoysaska si waalidiinta iyo daryeelayaashu si buuxda uga qayb qaataan sida barayaasha ugu horreeya ee carruurtooda. Carruurta waxa lagu hagayaa socdaal barbaarin ah oo u sahlaya inay noqdaan war-is-gaarsiin isku-kalsooni, wax-weydiin, male-awaal iyo barayaal dareen leh. Manhajka si buuxda loo wada dhan yahay oo la gaaryeelay waxa uu kor u qaadaa madax-banaanida waxaanu ku dhiirigeliyaa carruurta inay qaataan loolan iyo inay adkaystaan.

 

Dugsiga Hoose ee Cranbrook wuxuu raacayaa Qaab-dhismeedka Sharciga ee Heerka Aasaaska Sanadaha Hore. Qaab-dhismeedkan ayaa qeexaya shuruudaha waxbarashada iyo horumarka Sanadaha Hore waxaana loo habeeyey todobada Dhinac ee Waxbarashada iyo Horumarinta. Iyada oo loo marayo jawi habaysan, dhiirigelin iyo soo jiidasho leh, carruurtu waxay habayn doonaan ciyaartooda waxayna muujin doonaan sifooyin togan oo waxbarid iyo waxbarasho waxtar leh - ciyaarta iyo sahaminta (ka-qaybgalka), barashada firfircoon (dhiirigelinta) iyo abuurista iyo u fakarka si qotodheer (feker). Waxaan qorsheynaa manhaj balaadhan oo dheeli tiran kaas oo lagu qiimeeyo waxbarashada hore ee ubadka iyo sooyaalka dhaqankooda si loo kordhiyo aragtidooda. Mawduucyada uu ilmaheena bilaabay waxay ka mid yihiin qiyamka aasaasiga ah ee ixtiraamka, sinnaanta, saaxiibtinimada, go'aanka, heer sare, dhiirigelinta iyo geesinimada.

 

Casharradayada si taxadar leh loo qorsheeyay waxay ujeedadoodu tahay inay soo jiitaan dareenka carruurta iyo mala-awaalka oo abuuraan dareen cabsi iyo yaab leh. Waxaan dhageysanaa fikradaha carruurta, qiimeyneynaa waxay horey uga yaqaaneen mowduuc waxaanan su'aaleynaa waxay jeclaan lahaayeen inay bartaan. Mawduucyada mowduuca iyo fursadaha waxbarasho waxaa lagu doortaa iyadoo loo eegayo danaha carruurta.  Waxay ku dhisaan waxbarashadii hore ee carruurta, xirfadaha iyo aqoonta.  Isgaadhsiinta iyo Luuqadda, Horumarinta Jirka iyo Horumarinta Shakhsi ahaaneed, Bulsho iyo Shucuur ayaa udub dhexaad u ah waxbarashada oo dhan. Mawduucyada waxaa loo qorsheeyay si loo hubiyo qoto dheer iyo caqabad ku habboon. Jadwalka waxaa loo habeeyey si wax ku ool ah si loo hubiyo dheelitirka macalinku hago iyo waxqabadyada ubadka bilaabay iyo barashada ciyaarta waa muhiim. Waxaan u isticmaalnaa deegaanka si aan u hubinno in baahiyaha carruurta la daboolo iyada oo loo marayo bixinta joogtada ah iyo bixinta la xoojiyey, iyo raacidda danahooda. Bixintayada joogtada ah waxay caqabad ku noqotaa carruurta inay riixaan xuduudaha, galaan khatarta oo ay abuuraan dariiqooyin waxbarasho oo iyaga u gaar ah.